Pienen pianistin jalkatuki

Vilhelmiina aloittaa soitonopinnot

Taideharrastus jokaiselle lapselle - millä rahalla?

     "Taideharrastus jokaiselle lapselle” oli suosittu lause viime vaaleissa usean puolueen ehdokkaalla.

2

      Puhun nyt ennen kaikkea musiikkiharrastuksesta, soittamisen oppimisesta. Viime vuosien aivotutkimukset ovat osoittaneet, että se on monella tapaa hyödyllistä, kenelle tahansa.

S        Suomessa on pitkään ajateltu, että soittamisen oppiminen vaatii musikaalisuutta, jota voi testeillä mitata ja niinpä sopivat oppilaat on helppo valita. Tällainen ajattelu on kuitenkin monissa tutkimuksissa kumottu. Halu oppia ja oikea tuki ja asenne lasta kohtaan kotona ja opettajalta on paljon suurempi tekijä.

      Taiteen perusopetus. Yleinen ja laaja oppimäärä. Useat laajaa oppimäärä toteuttavat oppilaitokset, nimeltään musiikkiopistot saavat tuntikohtaista valtionosuutta opetuksen järjestämiseen. Yleistä oppimäärää toteuttavat oppilaitokset, usein nimeltään musiikkikoulu tai musiikkiopisto eivät tätä tukea saa. Laajan oppimäärän pystyvät viemään läpi noin 2 % aloittaneista. Muut opiskelevat suunnilleen saman määrän kuin yleisessä oppimäärässä, mutta valtion tukemana. 

      Yleistä oppimäärää noudattavissa oppilaitoksissa on samat yhtä pätevät opettajat kuin laajaakin oppimäärää noudattavissa. Lukukausimaksut ovat vain paljon korkeammat ja opettajien työsuhteet ja palkkaus usein vähintäänkin täytyy sanoa epämääräiset. 

6
      Musiikkia opiskelevat lapset ovat suuressa eriarvoisessa asemassa riippuen siitä, saako oma musiikkioppilaitos valtionosuutta vai ei. Soitonopiskeluun kuuluu paljon henkilökohtaista ohjausta, josta syystä sen tuntihinta nousee korkeaksi.

      Taataan taideharrastus, musiikkiharrastus ja soittotaito jokaiselle lapselle, joka sitä haluaa. Ettei se jää ainakaan rahasta kiinni. Niin että tässä maassa jokainen saisi soittaa ja laulaa.

Joskus on pidettävä taukoakin

Soittoharrastus etenee hyvin ja soittamaan oppii jatkuvalla säännöllisellä harjoittelulla.
Mutta joskus on hyvä pitää taukoakin. Loma koulusta on usein hyvä hetki pitää pieni loma myös soittoharrastuksesta. Liian pitkää taukoa ei kannata kuitenkaan ottaa. Muuten voi olla kaikki unohduksissa ja tulee tunne siitä, ettei osaa enää mitään.

Tauon jälkeen reippaisiin harjoituksiin taas!

Soittavan lapsen vanhemman 1. käsky

SOITTAVAN LAPSEN VANHEMMAN ENSIMMÄINEN KÄSKY

Helsingin Sanomissa julkaistiin vähän aikaa sitten urheilevan lapsen vanhemman 10 käskyä. Mietin silloin, että pitäisi tehdä 10 käskyä soittavan lapsen vanhemmalle. Enpä ole ehtinyt. Mutta ensimmäisen käskyn voisi jo luonnostella. Se olisi

OLE YLPEÄ LAPSESTASI. OLE TYYTYVÄINEN. OLE KIINNOSTUNUT.

Soittoharrastus on vaativa mutta palkitseva harrastus. Ala-asteikäinen ja alle kouluikäinen harrastaja tarvitsee ison tuen vanhemmiltaan jaksaakseen. Jotta soittamisesta tulisi palkitsevaa, siinä pitää edistyä. Ja jotta edistyisi, täytyy jaksaa harjoitella myös kotona. Ja jotta jaksaisi, tarvitaan kannustavaa myönteistä aikuista apuun. Ihaile edistymistä ja osaamista. Pienikin edistyminen on tärkeää huomata. Osoita, että olet tyytyväinen lapsesi harrastamiseen ja ylpeä hänen taidoistaan. Ole kiinnostunut, tule mukaan konsertteihin ja pieniinkin esiintymistilanteisiin.

Olet antamassa lapsellesi jotain hyvää ja arvokasta. Soitto- ja laulutaito ilahduttaa elämässä itseä ja muita. Soittamalla oppii myös monia muita tärkeitä taitoja: keskittymistä, oppimismetodeja ja esiintymistä.

Siispä tyytyväisenä eteenpäin soittoharrastuksen parissa!

Kirjoitukseni Vivo kevät/2016

Hyvää bändiopetusta, Lauttasaaren bändikoulu 10 vuotta

Minulla on poika, joka viisivuotiaana veti keittiön kaapeista kaikki muoviastiat ja kattilat ja hakkasi ne kauhoilla ja kapustoilla, muoviastiat rikki ja kattilat lommoille. Koska hän oli selvästi niin innostunut musiikin tekemisestä, laitoin hänet sellotunneille. Hän on kiltti poika ja kävi kiltisti sellotunneilla, kunnes musiikkiopistoon perustettiin uusi linja, nolosti nimetty kevyen musiikin linjaksi. Poika pääsi rumputunneille, sai asiantuntevaa ja ammattimaista ohjausta. Ja hänestä tuli lyömäsoittimien ja rytmin ammattilainen.

Sellonsoittoakin voi opiskella niin, että hankkii sellon ja kysyy kavereilta vinkkejä. Mutta paremmin se onnistuu ja paljon pidemmälle soitossa voi päästä, jos saa siihen kunnollista opetusta. Sama koskee sähkökitaraa, rumpuja ja bändissä soittamista. Jos niissäkin saa opetusta, suurin osa meistä voi edetä paljon pidemmälle kuin itseoppimalla.

On hienoa, että Lauttasaaren musiikkiopisto aikoinaan vastasi toiveisiin ja perusti rytmimusiikin osaston ja bändikerhon. On hienoa, että  vanhemmat ovat antaneet lapsilleen mahdollisuuden päästä soitonopetukseen. Yksi parhaista lahjoista, mitä vanhemmat voivat lapsilleen antaa, on soittotaito. Ja on hienoa, että meillä on tämmöinen Lauri Kyrönseppä, joka on kymmenen vuotta jaksanut opettaa bändikoulun oppilaita soittamisessa.

Olen iloinen ja ylpeä siitä, että Kallion Musiikkikoulu voi olla kotipesänä Lauttasaaren bändikoululle.



Puheenvuoroni Lauttasaaren bändikoulun 10-vuotisjuhlassa 30.10.2015

Hyvä mieli soittamisesta

Musiikin harrastamisen pitäisi olla iloinen asia. Siitä pitäisi saada hyvää mieltä. Usein hyvän mielen esteeksi nousevat suuret vaatimukset ja odotukset. Tarkkaillaan sitä, osaako joku laulaa puhtaasti, pysyykö rytmissä soittaessaan, oppiiko hän nopeasti vai hitaasti. 

Meillä on Suomessa pitkä perinne musikaalisuustesteillä. Lapsen täytyy ensin selvitä testistä ennen kuin hän voi aloittaa toivomansa soittoharrastuksen. Ja kun testistä ei tule riittävästi pisteitä, harrastuksesta täytyy luopua. Miksi joidenkin ihmisten täytyy kokea olevansa epämusikaalisia, jotta toiset voisivat loistaa musikaalisuudellaan? Soittoharrastuksessa voi päästä pitkällekin, vaikka musikaalisuustestit eivät sujuisikaan. Ihmettelen sitä, miksi lapsia täytyy ylipäätänsä testata. Jokaisen halukkaan pitäisi saada aloittaa soitto- tai lauluharrastus. 

Haluaisin kokonaan luopua sellaisten sanojen käytöstä kuin MUSIKAALISUUS, LAHJAKKUUS JA EDELLYTYKSET. Miksi miettiä sitä, onko jollakulla edellytyksiä soittamiseen ja laulamiseen? Jos hän haluaa soittaa ja laulaa, me opetamme. 

Kallion Musiikkikoulussa tulijaa ei testata eikä mietitä, onko hänellä edellytyksiä harrastamiseen. Jokaisella on riittävät edellytykset oppiakseen soittamaan tai laulamaan. Soittamisesta tulee hyvä mieli.

Tervetuloa harrastamaan!